MUSA: Aprendizagem Musical Compartilhada

Quando uma pessoa se deixa tocar pelo toque de libertação que a música livre proporciona, tal pessoa se torna um ser mais forte, mais aproximado do "mistério do oculto" que envolve a humanidade.  A pessoa tocada pela liberdade da música livre liberta a si mesma, em si mesma, todas as coisas efêmeras e fúteis da vida ordinária se tornam irrelevantes. Quem encontra a relevância sonora de si mesmo na ação sonora da música livre, em liberdade vivida, pode se tornar um buscador do bom, do belo e do justo.  Quem busca o som, busca o intangível amor que não pode ser traduzido em palavras, mas que é residente em todos os corações e que move a música de cada um de nós. Atados em sonhos sonoros, navegamos rumo à liberdade que deve ser o caminho da existência.

O processo de elaboração de uma grande reflexão que levou à elaboração da proposta da Pedagogia Aprendizagem Musical Compartilhada é um percurso de estudos que demandou tempo para a realização das pesquisas que a ela se vincularam, bem como, a participação de vários pesquisadores que se dedicaram/dedicam às questões que suscitaram o estabelecimento da referida proposta pedagógica. Assim, uma vez que a Aprendizagem Musical Compartilhada resulta dos esforços de vários atores, faz-se importante, de forma explícita, trazer as referidas pesquisas e de seus autores, de modo a evidenciar suas contribuições. Antes, porém, de apresentarmos as trajetórias que nos conduziram à Aprendizagem Musical Compartilhada, é necessário afirmarmos que esta pedagogia não é proposta definitivamente fechada. Ao contrário, nossa “musa” - música em social aprendizagem - é ainda um caminho que deverá ser trilhado, aprimorado e (re)elaborado por estudiosos que, porventura, venham a se dedicar ao trato das questões ...